Как бороться с дефицитом рабочей силы

Фото: kremlin.ru

Если покопаться в истории, можно увидеть завидную последовательность поручений министерствам наладить эту работу. Есть даже закон о прогнозировании, а рынок труда не прогнозируется, хоть ты тресни!

Почему не получается сделать раз и навсегда? Да потому, что жизнь и экономика меняются слишком быстро. Пока вы разработаете приличную модель, соберете множество статистических и нестатистических фактов, мир уйдет вперед.

Хотите пример? Пожалуйста! Из недавнего: в начале этого года строительные ассоциации заявляли о нехватке 5 млн человек. Теперь эта планка, по словам вице-премьера Татьяны Голиковой, снизилась до 400 тысяч. Так сколько строителей надо? Это можно определить, только если знать многие параметры: темпы роста ВВП, структуру инвестиций в промышленные и непромышленные объекты, темпы роста населения, динамику спроса на жилье и дорожную инфраструктуру и т.п. Теперь вопрос: а кто сможет дать такой прогноз хотя бы на пять лет? Я лично этого не знаю.

Еще и об условиях труда надо вспомнить. Отрасли конкурируют между собой, и уровень зарплаты, социального пакета сейчас самый главный фактор перераспределения рабочей силы.

Неужели так все безнадежно? Отнюдь. Что мы точно можем планировать (не путать с прогнозированием!) - это обеспечение потребности в кадрах отраслей, за которые несет персональную ответственность государство. По Конституции, надо сказать, несет. Всем гарантированы бесплатная медицинская помощь, начальное и среднее образование. В рамках нацпроекта “Демография” еще обязалось государство детскими садами и яслями народ обеспечить. Сюда же относится обеспечение правопорядка и сохранности культурного наследия.

Тут все ясно и прозрачно: есть нормативы соотношения численности населения и численности специалистов перечисленных отраслей. И в этих сферах понятна история с конкуренцией по зарплатам.

А в других отраслях? Что для них можно сделать? А тут надо отойти от привычного шаблона, что вуз или колледж смогут узнать, кого и для чего готовить. О том, что будет завтра, и работодатель толком-то не знает.

Выход только один: надо перейти к иному типу профессиональной подготовки. Вернуть советский принцип фундаментальности, на основании которого человек при краткосрочном вводном курсе на предприятии сможет быстро адаптироваться к рабочему месту. Но для этого и школа должна прекратить заимствовать американизмы с ранним профилированием. Советский принцип среднего образования был и остается лучшим. К нему и надо вернуться: больше математики, физики, химии, литературы. И надо работать не на олимпиадные достижения, а на массовую успеваемость.

Будут хорошо учить учителя, преподаватели - значит, справимся со всеми кадровыми дефицитами. Но для этого надо кадровый дефицит у них ликвидировать через достойный труд, через достойную зарплату.

Автор - профессор Финансового университета