В профсоюзе рассказали о рекомендации поменять процент оклада для педагогических работников

Фото: Юлия Рыженкова/архив "Солидарности"

Правительство РФ совместно с работодателями и профсоюзами рекомендовало устанавливать размер оклада работников сферы образования в размере 70% от общей суммы зарплаты, а для уже работающих в этой сфере россиян пересмотреть его долю в доходе, сообщают РИА Новости.

Как пояснила «Солидарности» председатель Профсоюза работников образования РФ Лариса Солодилова, это соотношение несколько лет подряд профсоюз закрепляет в IX отраслевом разделе Единых рекомендаций по совершенствованию систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений, утверждаемых ежегодно Российской трехсторонней комиссией. Это делается с целью совершенствования подходов к формированию единой системы оплаты труда педагогических работников, которую по поручению президента России  предполагают ввести во всех регионах страны в 2027 году, а также во исполнение постановления Конституционного Суда от 23 сентября 2024 г. N 40-П.  

- Стимулировать эффективную работу и высокие результаты, безусловно, необходимо, но при этом работа педагога не должна сопровождаться  постоянной  гонкой за баллами для получения больших стимулирующих выплат. Каждый работник имеет право на достойный уровень оплаты труда за выполнение своих должностных обязанностей. Именно поэтому мы считаем, что для этого в фонде оплаты труда образовательной  организации должно быть предусмотрено не менее 70% на гарантированную часть заработной платы именно за качественное выполнение основных должностных обязанностей. Кроме того, в Единых рекомендациях обозначены и, на наш взгляд, исчерпывающие перечни рекомендованных обязательных компенсационных и стимулирующих выплат, позволяющие дифференцировать оплату труда работников, - добавляет Лариса Солодилова. 

В документе отмечается, что изменение процента оклада работников образования направлено на повышение престижности и привлекательности профессии педагога, сокращение разрыва в уровне оплаты труда между регионами и образовательными учреждениями, а также на укрепление кадрового потенциала в сфере образования.