Шапочки от мозга

Некоторые российские педагоги совершенствуются в изготовлении шапочек из фольги. Не просто так. Для “защиты от электромагнитных импульсов НАТО”. По идее, и от инопланетного агрессивного облучения поможет.

Шутки шутками, а учителя в Воронеже, поверив разводке пранкера, реально провели мастер-класс “Шлем Отечества” по изготовлению шапочек из фольги.

Я почитал комментарии к этой новости в Сети. Множество людей вполне справедливо спрашивают: и вот эти “специалисты” преподают нашим детям? Чему они могут их научить?

Сам очень хочу услышать ответы.

Только - ответы искренние и самих педагогов, а не постыдно-гладенькие, какие уже выдали чиновники разных мастей и уровней.

Поскольку я сильно подозреваю, что честный ответ будет примерно такой: сейчас преподаватель безумно задолбан валом требований, распоряжений, неучебных инициатив, которые бурным потоком исходят из Минпросвета и неудержимым цунами распространяются по регионам. Увидели в школе бумажку - передали исполнителям.

Современный преподаватель просто хохочет, читая о страданиях Золушки, которой нужно к утру посадить сорок розовых кустов, и чтоб с первыми лучами солнца розы зацвели.

Халявщица!

Современный преподаватель не смеется, видя мем про “мама, мне на завтра задали сшить костюм фаршированного бобра и сделать макет Саратова в натуральную величину из грибов и шишек”. Ему, преподавателю, это надо не только организовать, но и проверить полученные работы, а потом написать отчет о проведенном мероприятии и оформить надлежащим образом.

Главное - оформить!

Поэтому, уверен на 146%, когда в школе увидели бюрократически правдоподобно оформленную инструкцию по проведению мастер-класса, да еще от имени депутата (если верить публикациям СМИ), задумываться над содержанием инструкции даже не стали.

Некогда, и нет сил.

Надо просто провести мероприятие и отчитаться.

Это единственная реальная цель функционирования педагога, по мнению педагогических чиновников. При этом адекватное восприятие отключается под нагрузкой малоосмысленной и зачастую противоречивой информации...

Это огромная проблема, решать которую было необходимо еще вчера.

Милый пранк с шапочками высветил крайне опасную для безопасности страны и общества проблему: специалисты одной из самых стратегически значимых областей государственной деятельности утратили способность критически воспринимать и осмысливать информацию.

Попросту - получается, что им проще выполнить распоряжение, чтобы отстали, чем пытаться что-то уточнить у начальства.

Хотя, вполне возможно, учителя все прекрасно поняли. Но, поскольку распоряжение спустили сверху, решили: хотите шапочки из фольги - нате, получите, сами просили. А я уверен, что распоряжение им именно “спустили”. И есть вполне конкретный человек, завизировавший распоряжение о проведении и контроле выполнения…

Думаю, настало уже время начать задавать неприятные вопросы тем, кто отвечает в стране за просвещение и образование. Пора решать реальные проблемы педагогов, создавать для них хоть сколько-то приемлемые условия труда.

Я, кстати, советую образовательным чиновникам придерживаться именно этой линии поведения: проблему увидели, не спим, не едим, решаем. Оно и выгоднее, и безопаснее.

Ведь в противном случае неприятных вопросов возникает еще больше - и уже к системе школьного образования в целом. Например, как так получилось, что в школах подчас работают люди, не владеющие даже зачатками критической оценки информации? Как они прошли аттестацию? И каким образом организована аттестация, которая таких специалистов пропустила? Почему вообще в работу ушла бумага, полученная неизвестно как и от кого? Кто конкретно эту бумагу завизировал? И далее, по цепочке вверх.

Знаете, есть предложение профсоюзам. Особенно профсоюзам госслужащих и работников образования. Может, стоит выдавать профсоюзный билет только после того, как чиновники и педагоги пройдут тест на хотя бы минимальную профпригодность? Причем начать не с “земли”, а с самого Минпросвещения?

Иначе, боюсь, уже следующее поколение преподавателей начнет всерьез учить правильному сотворению молитв для включения лампочек и рассказывать, что Солнце - это глаз бога.

А вот как делать шапочки из фольги - уже не научат. Слишком сложная конструкция.